人，固然不能被憋死。於是他追根溯源找到那幾個散播流言的老師，果然幾個人是同一辦公室的，趁手了，三連掀。

還波及了兩個盆栽一個飲水機，砸場子似的。

鬧到校方那兒的時候，學校幾個領導其實也頭疼，許南珩通過了試課和筆試考核，政審也是清清白白好人家。

造謠固然不對，許南珩掀桌子砸人辦公室也不對，最後各打五十大板，互相道歉，算了。

許南珩不願意算，他堅定認為這事兒自己沒錯，拒不道歉。

他有什麼錯，他投胎有技巧生了個富貴人家，家裡三代從商自己十年寒窗。商賈世家想培養個身上有墨水味兒的書生。於是從小悉心引導，要他多讀聖賢書。

讀著讀著，許南珩萌生出了教書育人的念頭，家裡自然大力支援。他呢，踏踏實實地讀書，考了師範，研究生畢業，進了高中。

恰逢校方有了支教計劃，與偏遠地區進行校對校的教育援助，開放招募支教老師。許南珩一腔熱血，書生也想遠赴邊疆。結果居然被編排成，全為自己履歷添金、以後更容易升職。

然後他就來了。

西藏自治區，山南市再向南的，幾乎快到國境線的，山溝溝裡的一個小縣城。

校方要給買機票也拒了，自己開車來的。

“前面要到那曲了。”方識攸說。

“啊？”許南珩回神，“喔，吃個飯吧。”

方識攸“嗯”了聲，說：“車也要加油了。”

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