一接觸到蘇冉含笑詢問的目光，南希就漲紅了臉。她微微猶豫了一下，才伸出手指，在桌子上用手指笨拙地比劃起來。

蘇冉看了一會兒，才意識到南希用手指寫的正是那天她在紙上留下的兩個人的名字。她驚訝又意外地再次看了一眼這個姑娘。

幾個月前因為報表的事，她幾度萌生過要教珍妮數學的念頭。但即使是現代小學生都能熟練運用的加減乘除，還是把對方嚇得退避三舍。那幾天珍妮見到她就像老鼠見了貓，連對視都不敢，生怕她再把她抓回去“做作業”。

想到這裡，蘇冉毫不吝惜地對著南希露出了一個充滿讚許的笑容。

一直觀察著蘇冉反應的南希先是鬆了一口氣，隨即開心地抿起嘴唇。她從圍裙下面的口袋裡拿出被仔細收放的紙條，在蘇冉面前攤開，一雙棕色的大眼睛晶亮又雀躍地注視著她。

蘇冉難以抵抗南希眼中毫不掩飾的渴望。她忽然意識到，又聾又啞的南希如果可以讀寫，哪怕是隻認識二十六個拉丁字母，說不準就能打探到她現在所處城鎮的名字。雖然由她一個外國人教一個土生土長的英國人英語，聽起來似乎是一件挺魔幻的事。

想到這裡，蘇冉在紙上寫下了二十六個字母，用數字編了號，又分別做出了吃和喝的動作，寫下了對應的“drink”和“eat”這兩個詞。

物品和動作因為直觀往往最容易轉達，但匯入更為抽象的概念卻困難許多。她思索了一番，在紙上畫了兩個手牽手的火柴棍小人，一個頭上寫了“nancy”，另一個頭上寫了“sue”，接著在兩人中間寫下了“friend”這個詞。

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