有一對年輕美國夫婦，從紐約南行，到了一處幽靜的丘陵地帶，看見小山旁有個木屋，木屋前坐了一個當地居民。那個青年丈夫就問鄉下人：“你住在這樣人煙稀少地區，不覺得孤單嗎？”

那鄉下人馬上接著說：“你說孤單？不！絕不孤單！我凝望那邊青山時，青山給我一股力量。我凝望山谷，每一片葉子包藏生命的秘密。我望望藍色的天，我看見雲色變成永恆的城堡。我聽到溪水淙淙，好像向我性靈細訴。

我的狗把頭靠在我膝上，從它眼中我看到忠誠的信任。這時我看見孩子們回家了，衣服很髒，頭髮蓬亂，可是嘴唇上掛著微笑，叫我‘爸’，我覺得有兩雙手總是支援著我。所以我知道上帝總是仁慈的，你說孤單？不！不孤單！”

——（charldel。arsbach（美國某師範大學校長）健康、德行、智慧在整個人生的過程中，僅是學問的獲得或智力的發展，仍是沒有多大價值的。許多受到不完全或單方面教育的人，已經證明不過是世界上的庸人而已；再作深一點觀察，那些“偉大的才能”有時反是作惡的工具，試看歷史上的好賊壞蛋，不正是智識才能超群出眾的人物。

俗雲：“事事鍛鍊身體，可以成功體育家；專事栽培道德，可以成功道學家；專事發展智識，可以成功畸形的奇人，只有聰明地從三方面聯合修養，才能成功完人。”所以，一個能夠展開雄才大略的偉人，一定曾經自己栽培自己，注意身心和智力三方面平均發展，而得到真正教育的人。

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