荀秋明白過來，但又在孩子義憤填膺的幼稚話?語中笑出了聲，“張子翁，這件事你是怎麼知道的？”

張子翁一梗脖子，“…我有線人。”

荀秋笑得發抖，重複，“你有‘線人’？”

好吧，其實是顧欽知道荀老師是學計算機的，不?可能自己卡頓都搞不?清楚，再結合上一次的作文比賽突然換成蘇老師帶隊，很容易知道荀老師受到排擠的事兒。

“要不?是顧欽先讓我問問你，劉狗今天?就?該明白了咱們二班的實力。”

顧欽是個思?慮周全的孩子，荀秋很感激二班同學的赤忱，並且果斷否決了罷課的主意。

劉校長篤定她這個非常時期做不?出任何?反抗，以沒有進行教學活動為由，給?她的課時費和津貼打折扣。

為了找回一些?了不?得的面子和威信，兩個校長倒是難得達成一致。

罷了，有了這個時間也好，她正?好給?四代做點任務更新補丁。

說回倒黴的李霄野，剛一回國就?遇上了疫情。

國際通道的堵塞讓總部決定推遲釋出新產品，提前回來的李霄野困在了龍湖公園。

物?業統計人數的時候他正?在倒時差，分發的蔬菜包沒能拿到，家裡什麼都沒有，餓了一整天?，終於忍無可忍加入了小區的菜跑跑訂購群。

“哇。”李霄野手上緊緊摟著他今天?的主食——一個超大?土豆——看著螢幕上跳動的程式碼，驚歎於荀秋做出來的新補丁，“你太有想法了我的秋，這玩意，真的就?送給?咱們st？不?先申請個專利什麼的？”

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