他以前學跳繩，練習了一晚上，卻還是學不會。

可是不知道為什麼，睡了一覺，等到第二天早上的時候，他忽然就會了。

還有有時候遇見自己不會的奧數題，他晚上的時候還不會，第二天早上，不知道為什麼，忽然就會了。

接下來的時間裡，唐楸自己慢慢回憶，又說了很多的小細節。

而姚老師，她畢竟是c市重點中學c城中學的班主任，對於唐楸說的這些，有些她也早就已經應用在平時的教學中。

而有些她沒有聽過的，可經過事實證明，效果卻很不錯的學習方法，也被她一臉認真的用筆記錄下來。

最後，她有些不太好意思的問：“唐楸同學，你說的那個題庫，能不能讓我看看？”

如果真的有效果的話，她會建議學校也採用這個題庫模式。

當然，肯定不會白拿學生的東西。

唐楸沒有立刻點頭，因為這個不是他做出來的。

不過他答應姚老師，等到下午放學後，就去幫忙問一問小胖還有栗子哥哥，小桉哥哥他們。

最先被唐楸代為詢問到的，自然是和他一個班的傅洵。

對於傅洵來說，楸楸問他的事情，幾乎都可以。沒有不可以。

和楸楸身體健康有關的除外。

下午放學後，當唐楸說起今天老師和他談話的內容，趙桉也是無所謂的點頭。

收集題目這個工作誰都能做。只是精細些的資料庫需要一點技術含量而已。

龐嘉齊那邊接到電話，同樣是差不多的態度：“楸楸你看著辦就行。你想怎麼弄怎麼弄。”

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