再看這位鬍子花白的老爺子，只覺得對方好像一個會因為擔心小孫孫作業寫太多了累手，而半夜偷偷幫小孫孫寫作業的隔輩親！

第129章

對於唐楸這位小同學好像備受福利院裡的老人們喜愛的這個現象，在從小傢伙那裡得到了他以前就有來過的回答後，那位負責校外實踐課的總帶隊老師像是想到了什麼，在下午所有孩子都在種樹的空閒時分，他也找到了福利院的一些老人們開始閒聊了起來。

負責正陽小學的校外實踐課已經有好幾年了，但周栩總覺得這些課程裡還差了些什麼東西。並不能達到老校長最開始設立這個課程的初衷。

後來她翻閱資料，看了許多當年老校長在任時，由他親自帶隊的課外實踐課程的行程和內容，隱約的，她好像明白，現在的課程裡到底缺少了什麼。

和一位正面帶微笑靠坐在椅子上看孩子們種樹的老人攀談，當週栩問起他們這次帶過來的孩子裡，是不是有一位平時也會經常過來時，那位老人臉上的笑容更深了。

“這位老師，你說楸楸啊。”

如果說這位老人看著其他孩子的目光，還只是和看著別人家的好孩子一樣，帶著明顯的善意。

那麼當說起‘楸楸’的時候，則顯而易見的帶著屬於彷彿看自家孩子的親暱。

估計小傢伙自己也就是感受到了這一點，所以在王奶奶說要給他做衣服的時候，他才會彎著大眼睛說出自己喜歡的顏色。

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