龐嘉齊的這一番分析，只聽著對講機中時不時傳來的迴應，就知道大家都覺得他分析的很對。

而此時還在教學樓的走廊上叮叮咣咣裝監控的校務處老師們也有些懵。

一位站在梯子上正在擰螺絲的老師愣了愣，覺得自己剛剛好像沒聽清楚，於是道：“小同學，你剛剛說什麼？能不能再說一遍？”

站在距離梯子幾步遠的位置，穿著一身黑色指揮服的小傢伙仰起頭：“小胖和小桉哥哥，也就是我的兩個好朋友，他們在學校綠化區那邊發現壞人了。那個人不是學校的老師，是個陌生人。”

“他帶著手套，好像是要進綠化區裡找禿禿。”

這下聽清楚了，那位剛剛還在釘螺絲的老師直接從梯子上跳了下來，手裡還拿著一柄錘子：“小同學，你知道具體是哪塊綠化區嗎？”

小傢伙長得乖，一看就不像會騙人的樣子。

最關鍵的是，這位老師聽到了一個關鍵詞：手套。

自從前幾天學校中疑似發生虐貓事件後，他們校務處從上到下幾乎全都憋了一口氣。

因為學校目前的安保部門還沒有獨立出來，是和校務處合併在一起的。

不然也輪不上他們天天騎著梯子在這裡釘釘子。

因為校長和副校長很重視這件事情，這幾天天天晚上開大會的時候，他們校務處都只有被加擔子的份。

由於沒有找到始作俑者，他們已經整整加了好幾天的班。別的老師都已經能輕輕鬆鬆回家的時候，只有他們，還在學校裡掄大錘。

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