“除了漂亮，還有其他的東西嗎？”江柏笙也沒有說那幅畫不好，只是一直在循循善誘。

第三次看過去，迎著江叔叔鼓勵的視線，小朋友的語氣變成了肯定：“畫漂亮~”

“其他楸楸沒有看到。”

小傢伙也不太明白江叔叔到底是想要讓他看什麼。

江柏笙點點頭，又問了江邇一遍。

見兩個孩子回答出的答案都差不多。便繼續牽著他們的手看起了其他的畫。

“這幅畫呢？”江柏笙再次停在一幅畫前。

畫裡畫的是一隻叼著小貓的大貓咪。

小貓黑白相間絨乎乎的一小團，看起來可愛極了。

“小貓漂亮。”小朋友的詞彙量還不是特別豐富，誇一幅畫也只會用漂亮誇。

“還有呢？”

還有什麼啊……

小傢伙想了想，回頭找起了爸爸媽媽。

看到大貓叼小貓，他有想爸爸媽媽。

江邇則是又攥了攥江柏笙的手。

男人欣慰的笑了笑，又帶著兩個孩子看起了畫展。

三人身後，被迫像是做賊一樣的男孩一路跟過來聽了全程，小聲對一旁的老師說道：“老師，那個人他是想告訴那兩個孩子，想要真正畫出好的畫，大部分時候都不能死板照搬嗎？”

問完，男孩頗有些惆悵的看了不遠處一行人一眼。

那個人應該是那兩個孩子的老師吧，怎麼人家家的老師就這麼溫和，這麼循循善誘，他的老師就這麼兇殘？

當時為了把他那一手向影印機靠攏的畫畫手藝給扭轉過來，老師硬是讓他畫了整整一個月的金毛狗！畫到後來他看到金毛狗都想吐了，就連畫出來的畫都開始偏向於抽象派，老師這才沒有讓他繼續畫下去。

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