唐吉在頁面停頓一分鐘，才注意到發博的時間點也很巧妙，卡的是承顏生日。

先找承顏商量吧。

陶承顏這邊也剛吃完盒飯，這會兒與岑連倆人正靠牆“罰站”。

劇本在岑連手上拿著，陶承顏開始默臺詞模式：“教授，我們真的不走出學校去保護這些遺蹟嗎？昨天的報紙說又一處唐式建築被強拆了。”

“平野，你說的這些，整個行業同胞皆為之痛心，但是你還只是一個學生，需要認清自己的能力與責任範圍。”

“難道我們就什麼都不做嗎？學成又有什麼用？去復原被摧毀的唐式建築？他們今日敢摧毀，明日就敢封禁唐式建築！”

岑連被陶承顏突然提起的氣勢鎮住，看著劇本臺詞，也被他帶入情景中：“老師們會去做這件事！”

“教授！！讓學生跟你一起去吧……”陶承顏帶著壓抑的哽咽，目光堅定地看著岑連。

跳出劇本，岑連鬼使神差的回了句：“好。”

“好什麼好？你看看劇本上的臺詞，哪兒寫了一個‘好’字，岑連啊，你不專心！”陶承顏壓低岑連拿在手上的劇本，拇指沿著書面從上往下劃，“我還以為我記錯了，重新來！”

場景很像從前，岑連給陶承顏輔導功課，推導公式的時候，岑連也會指著陶承顏的課本：“看來不是我記錯了，就是你瞎寫，重新來！”

不過現在訓誡的物件換了，岑連盯著書頁，決定不跟著陶承顏的情緒走，一板一眼的就當成是朗讀課文。

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