呃……

他已經被嚇退了。

“廁所風波”過去後，聞溪踏入了六年級（一）班的門，他面帶微笑，表現出一副如沐春風般的溫暖，站上講臺，對下面的同學微微頷了下首。

“老師好！”下面的同學齊刷刷出聲說。

聞溪很感動，視線一一掃過，認出了之前在廁所起鬨的幾位男生，他們雙手交疊放在桌上，看向他的眼睛裡卻滿是揶揄。

既然當了老師，就該有老師的樣子。

挺直腰桿，聞溪先在講臺上寫下自己的名字，向同學們簡單做了自我介紹。

之後，他向大家分發了禮品，選購的學習用品已經快遞過來，聞溪把它們分裝好，叫同學挨個上來領，並告訴老師自己叫什麼名字。

這個辦法很有效果，每位同學都美滋滋的，感覺和這位新老師拉近了距離，而聞溪也成功記住了他們中一半人的名字。

因為在上課前他有背過點名冊，背過這些名字，形象一出現在面前就生動化了。

聞溪也不知道自己第一天的教學成果如何，直到許譯文教完數學課回到辦公室，悄悄跟他說：“那些同學可都在誇你呢，說你溫柔有耐心，愛笑人又好，在他們心裡是個完美的老師。”

以前不是沒被人誇獎過，今天的感受卻很不一樣，聽完後，有點兒激動，又很不好意思，壓力更大了。

給他們留下這麼好的印象，以後更要努力做一個好老師。

-

夜裡，聞溪將今天收上來的畫認真翻閱一番，在每幅畫的下面都寫了評語。

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