兩人、加上衛生院的四人，負責教授學員們醫療知識。至於縣城下派的老師，由於人手不足，目前是按照每個公社輪流待一週的模式，目前豐水公社還沒輪到。

思想教育這方面的課程，則由公社的宣傳委員來上。

人員配置上乍一看，倒是能展開日常的教學。但實際操作起來，卻讓小徐醫生等人忙得腳不沾地。

看到這份筆記，在考核了一下陳祥富兩人對筆記內容的掌握程度，小徐醫生就確認了兩人背後的況葉的教學能力。

想著這十天忙碌的日子，還有為準備教案頭昏腦漲的時刻，小徐醫生就想著把況葉拉到培訓班來。

這個念頭一起，小徐醫生就找到了其他授課的幾人，提起了這事。

對於況葉，無論是小徐醫生，還是衛生院的眾人都相當熟悉，知道他有一手相當不錯的製藥本事，對於草藥的熟悉度肯定不弱。

現在更是有兩個現成的例子在，教人的本事自然也不容小覷。

於是眾人一致透過，把況葉拉到培訓班的想法。

不過這件事他們有想法，卻還要找公社才行，於是由徐醫生代表，找打喬書記，希望公社這邊安排一下。

喬書記這邊知道徐醫生的來意後，沒有第一時間給出回答，而是說要看看況葉這邊的意思再做回覆。

他知道況葉的本事，但之前一直沒提起讓其擔任授課老師的事，只其中也和之前解毒丸、回生丸有些關係。

作為學員參加培訓，與作為授課老師參與培訓，其亮眼程度肯定是後者。

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