宋祁於沒辯解，不給自己找藉口。

黎洛有些頭疼，拿著沒辦法，想教訓小孩兒又不知從何講起，衡量一會兒，決定親力親為：“從明天起，以後週末晚上我給你補英語，語文你還是自學，下一次考試還不行，到時再找家教。”

宋祁於不接受：“我自己看書就行。”

沒有討價還價的可能，黎洛堅決，不給迴轉的餘地。

第16章

事情就這麼定下了。

讀書是頭等大事，再沒比這更重要的了。長輩的觀念和學生不同，大人喜歡從現象看本質，一場考試代表不了什麼，但也能由此暴露出很多問題。

語文和英語是最能顯現教育資源差異的兩大科目，長期持續的輸入積累必不可少，培養力度和大環境等又是另一方面的因素，說白了，僅靠課堂上那點知識範圍，其實很難像數學理綜那樣每次都穩定取得高分，除非自身天賦過硬，不然考試就是開盲盒，純粹是靠運氣答題。

黎洛有經驗，清楚大部分學生都比較輕視這兩科，不在這上面下功夫，久而久之就有了短板，宋祁於就是典型例子。

當真要為對方補課，黎洛到附中走了一趟，瞭解宋祁於的學習情況，作為昔日的大學副教授，她有能力輔導宋祁於，簡直綽綽有餘。

周天不上課，到校上晚自習意義不大。

起碼對宋祁於這種相對自律的學生是如此，不過換個地方寫作業看書，在家還是學校沒區別。

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