指揮系的鐘主任嫌棄地看了得意門生?一眼，“明年就要?畢業去軍部了。現在?還冒冒失失的。一點指揮應該有的冷靜都沒有。”

因為這次陣營戰關?乎學校是否能‘延續’，聯邦大學上下都異常重視。

特地拜託了指揮系的主任親自來制定計劃，為學生?做參謀。

不過這些參謀也頂多是事?前?預測、分析，一旦陣營戰開始，老師就無法提供指導了。

“老師，來喝茶。”安東義?抬起?頭，然後殷勤地倒了一杯茶水遞給自己的導師，“一年級那邊的陣營戰選配資源申請已經提交過來了。”

鍾源接過弟子的茶，十分感興趣地挑了挑眉。

在?雲奚入學前?，他就對這位加入聯邦大學的狀元十分感興趣，更是利用許可權看過海神權杖的所有影片。

他對她的評價是——

凝聚力?、領袖力?都不錯，不過暫時看不出?專業的指揮能力?。

一名優秀的指揮，不止需要?凝聚力?，也需要?綜合考慮其他，例如資源配置、行進?路線、戰術等。海神權杖中的環境還是太簡單，許多和指揮有關?的能力?都顯現不出?來。

“他們選了什麼？武器和食物配比多少？”鍾源眼中閃過饒有興趣的光，“帶了幾天?的食物和水？”

這次比賽是由聯邦軍委部安排策劃的，軍委部故意將資源安排得十分緊張，沒給學生?留下任何餘地，他很好奇，面對這樣的困境，這位聯邦狀元怎麼安排。

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