提到讀研，喻慶源立刻正色道：“老師，你是不是想說小喻讀研的事？”

她比喻慶源、桑立雪想象中的大學老師年輕，也更時髦，坐在那兒氣場並不強勢，一說話，聲音溫柔可親：“喻遐是個很好的孩子，努力，有上進心，而且特別堅強。他父親出事後我也是過了好長時間才發現的，本來……我想過資助他，學校對這方面的同學也有困難補助獎學金，但喻遐拒絕了，他當時說希望給更有需要的同學。”

喻慶源和桑立雪不知道這件事，對視片刻，又欣慰，又忍不住為喻遐的懂事心酸。

喬小蝶繼續說：“我一直很看好他，從三年級的時候就邀請他參加我的民居研究專案，這孩子也爭氣，在專案裡幫了我很多忙。只不過……”

心臟驟然被揪緊，喻慶源坐直了：“老師，您說。”

“最近家裡出了這麼大的事，喻遐心理壓力也大，我們昨天聊了聊，看得出，他現在的狀態比較糟糕。”喬小蝶邊說，邊觀察喻慶源夫婦的反應，心疼不是假的，“喻遐……我想他現在一定很需要你們二位的支援。”

桑立雪抬手擦了擦臉，她眼睛通紅，想起喻遐半年來瘦得厲害，就替他難過不已：“我們兩口子都沒什麼文化，賺不到錢，真的太沒用了……”

“桑姐，您千萬別這麼說，我也不是那個意思。”喬小蝶連忙道，“我說的‘支援’，不是物質層面的。”

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