“怎麼不可能。”他語氣輕緩地?反問，手拖著她不斷下沉地?額頭?，讓她將頭?抬起來。

她一直以來都有的習慣，喜歡逃避和自我否定。

是從小生活的環境給她帶來的自卑心理?。

她是打壓式教育下的受害者，所?以沒人能夠指責她的怯弱。

但這些是可以改變的，需要很多耐心，和很多讚美。

而這一切的前提，需要很多很多很多的愛。

“江會會，你很優秀，不要總是妄自菲薄。有人喜歡你，是再尋常不過的一件事。”

這樣的話似曾相似，曾經?周晉為也和她說過類似的話。

她看著他，臉頰有些發燙。

突然想起幾天前他和自己?告白?的場景。自己?好像還沒有給她答覆。

他說過的，他可以等。

那之後他就沒有再提過了，似乎真的開始等待。

等她什?麼時候想回應她。

江會會佯裝鎮定地?低下頭?去，繼續完成寫?了一半的作業。

她的偽裝是笨拙的，尤其是在周晉為面前。

稚嫩的像是幼稚園的學?生。

但是很可愛。

可愛到他的目光沒辦法?從她身上挪開。

班主任過來上課的時候，拿了一張報名表，下週學?校的辯論賽。

辯題為，正方知難行易，反方知易行難。

這是學?校的老傳統了，每年都會舉辦幾次。

往年都是讓班上成績最為優異的學?生前去，這次班主任想換個花樣，給班上的差生一個機會。

讓他們也去感受一些辯論賽的魅力，說不定也能因此愛上學?習。

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