林臻握筆的動作一頓，呼吸滯了兩秒。

教師辦公室裡。

班主任將整理好的一沓書放到桌角，不忘叮囑小錦鯉，“你的成績還有提升空間，有不懂的題可以問一下林臻，就是你同桌，他成績很好。”

想了想，還是怕林臻不配合鬧得難看，班主任又補充一句：“他不樂意說那就算了，他就那個性子，你可以問張月，她成績也不錯。”

小錦鯉搬起面前一沓書，重量壓得指尖有些泛粉。

他長相精緻，膚色雪白，點頭的時候很乖，“好哦。”

班主任看他這樣，難免忍不住多說了兩句，道：“你家的事老師多少知道一些，以後你沒什麼人可以依靠，就只能靠自己了，還剩一年時間這成績不是不能提，有不懂的事就問老師，別不好意思。”

“還有你的座位問題，過兩天我再給你調一調吧。”

班主任也想幫他好好融入新集體。

這孩子入學之前她聽說過一些事，聽講性格很紈絝偏激，曾把自己同父異母的弟弟給推下了樓梯。

她不知道前因後果，雖說一開始確實因為這些事對這孩子產生過一些片面之詞的印象，但見了人後就不這麼覺得了。

小錦鯉很乖，眼睛很乾淨很漂亮，根本不像是他父母說的那樣。

多半還是後媽的問題，班主任心想。

小錦鯉抱著這一沓書有點累，飛快點頭，軟軟說：“那我回教室啦？”

班主任道：“去吧。”

另一邊，小錦鯉剛回到教師門口，手裡的書就被熱心腸的同學給抱起來放到了位置上。

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