看來，他的得意門生並不欣賞他的教學方式。

“教學評估不是匿名的嗎？”邊城問。

汪教授露出意味深長的微笑：“只要找對人，總能知道的。”

邊城對這種行為不置可否。如果不匿名，教學評估本身形同虛設。

“他還讓你給他寫推薦信？”汪教授感嘆，“真有膽量啊。”

邊城沉吟一會兒，聳了聳肩：“他有數學天賦是事實。”

汪教授嘆息著走了。

邊城處理完郵件，又調出來幾天前學生寫的有關高秩不變子變體的文章，改到一半，手機突然震動起來。邊城瞟了一眼，熟悉的號碼。

他嘆了口氣，其長度是過去幾年答辯的總和。指尖在桌面上點了幾下，還是接了電話：“爸。”

對面頓了一會兒，問：“忙嗎？”

“還行，”邊城說，“有事嗎？”

“週六爸有個大學同學聚會，離t大不遠。今年正好三十五週年，也算是個整數，很多老同學都帶孩子過來了，小宋估計也會來。你有空嗎？要是沒事，就過來一趟吧。”

“我看看，”邊城調出備忘錄，“這週末有點忙。”

“行，你看著辦，”對面說，“實在抽不出時間，就算了。”

話說得很懇切，讓人無法拒絕。近幾年，他們的父子關係不知不覺就變成了這樣：謝謝你；對不起；沒關係。

“我儘量來。”

對面沉寂下來。這幾秒鐘的空白無限延長，放大了風聲和心跳。“好，”對面說，然後沉默了一陣，又問，“那孩子還跟你住在一起？”

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