國慶節的假期，於元一直在華城國際，嚇溼了不知多少床單，回到宿舍時，兩隻眼睛紅腫了一圈，除了脖頸乾淨，脖頸以外的位置，沒有一處是好的顏色。

放下帶到華城國際的書包，餘之彬在下鋪坐著，於元緊忙攀到上鋪，說：「是允，終於見到你了，我有一道題想問你。」

拉開上鋪的床簾，裡面是周是允。

周是允並沒有睡覺，在床上看言情小說：「什麼題？」

女性把書籍倒扣了，書的封面是兩個漫畫人物，書名用誇張的花體字《被校草倒追的我：高冷男神狠狠寵》。

於元揭開床簾，人鑽進去：「一個很複雜的題型。」

題在週週學期練的第四十頁，是一道閱讀理解題，前面的例文是李大為的《海風孩風》，第一個問題是：「第五個自然段中『稚拙的孩童們望著大海，海上的帆船正在楊帆』表達了作者的什麼心情？」

周是允看了一眼題目：「你拿的是語文學期練。」

是語文嗎？

於元不知道那是語文，以為拿的是數學，下意識看了一下習冊，但即使是「語文」，也硬著頭皮請教了：「這道閱讀理解的標準答案是什麼？語文跟數學不一樣，總是沒有一個標準答案，讓我摸不清方向。」

「是思鄉的心情，還是暢想未來的解脫感？」

周是允的每科成績優異，綜合排名在全校第三，數學英語是強項，政治語文是弱項，面目中感性，看上去謙遜，擅長卻是理性的學科。

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