秦放鶴點頭，語氣中並無一點自傲，“是。”

確實沒?什麼值得驕傲的。

甲班原本有二十五人，其中有近一半都是歷年案首。

若人群中只一人有光環，必然十分顯眼。

可若人人皆有光環，那麼沒?有光環的那個?也?會十分顯眼。

陳嘉偉下意識抬頭看向?前方若干案首，剛剛努力放平的心態又有點崩。

一般來講，縣試、府試和院試的考試內容不會涉及史書，但四書五經之中亦不乏歷史典故，大家多少會有些瞭解。

故而李先生笑了下，好像說今天中午食堂賣燉肉一樣平淡地丟出問題，“世人皆道漢武帝窮兵黷武，你以為如何？”

先拿案首開刀。

秦放鶴：“！！”

縣學這麼猛的嗎？！上來就這麼刺激？

難怪世人皆說考秀才和考舉人完全是兩碼事，前者考背誦，後者……多少就有點無法無天了。

古代文人制度其實是非常矛盾的，它既受制於封建皇權，卻又因文人治國，而給予他們極大的言論自由。

小小章縣縣學都敢說這些，可想而知，再往上的府學、太學，乃至翰林院，又會是何種情?形。

秦放鶴陷入思考。

對歷代君王的評判古已有之，好話?歹話?都說全了，現在再讓他評價，其實很難給出新意。

所以這道題看似簡單，反而不好答。

答得太過保守，難免叫人看輕；可若太張揚，又叫人覺得你不過小小秀才，如何敢於先賢比肩，實在輕狂。

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