得，該是時候挑戰一下自我了。

為了達到這個挑戰自我的目的，顧甜甜便決定在電影開拍之前，將自己全身心投入到蘇衛瑾的角色中去。

在這幾天裡，顧甜甜病好了一些之後，就迫不及待地開啟了虛擬場景的思維創造模式。

思維創造模式是Q老師之前提過的一種虛擬場景使用方式。

從幼年時期的蘇衛瑾，到少女時期的蘇衛瑾，再到成年之後，帶領科學家團隊研究病毒拯救人類的蘇衛瑾……顧甜甜利用創造模式創造了各種各樣，不同年齡段的蘇衛瑾形象。

這些形象設定由智慧系統從顧甜甜的思維中讀取，然後再用虛擬人物的形式出現在顧甜甜面前。

最後，虛擬蘇衛瑾的形象變得越來越豐滿，越來越真實，也越來越接近劇本中描寫的人物，甚至顧甜甜都有些分不清她究竟是自己創造的，還是本來就存在的。

可以說，顧甜甜這幾天滿腦子裡都塞滿了蘇衛瑾，幾乎再也容不下其他東西了。

她甚至懷疑，再這樣下去，她恐怕真的要從腦子裡分裂出一個叫“蘇衛瑾”的人格了。

……

到了第七天，顧甜甜在虛擬場景裡待了整整一天，差點就忘了吃飯。

她已經深深地被虛擬場景中的末日場景吸引住了。

在這個世界裡，資源嚴重匱乏，人與人之間的信任關係、維持秩序的方式都和她所熟知的現代社會完全不同。

——這是個殺人也不會犯法的世界。

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