楚昔默默對系統道：你看，這不就有人找上門來了嗎？

這在楚昔的意料之中。

她一手支肘，轉向房車的方向，對洛陽天勾勾手指道：走吧，去上面教你。

兩人進房車，開燈，找了張桌子，洛陽天拿出書包裡隨身背的數學書和練習冊。

姓名：洛陽天。

iq：113。

這小子智商不算低，雖然教科書上空白居多，料想是平時他通告太滿，沒空去學校上課的原因，但一些微積分基礎題卻還是能做得手到擒來。

洛陽天露出一排雪白的牙笑道：都是靠高中的基礎撐著的。

楚昔瞥他一眼，潑冷水道：這幾道題智商正常的人都會做。

還沒誇他呢，就先飄起來了？

自得意滿只會降低學習效率。

被楚昔冷冷掃了一眼，洛陽天的笑容立馬就收住了。

為啥他總覺得楚昔有種教導主任的壓迫感呢？

明明洛陽天比楚昔紅，可是楚昔的氣場總給他高他一頭的感覺。

洛陽天不得其解，選擇認真聽課。

一小時後。

楚昔掃了眼洛陽天。腦海中飄出一行彈幕般的資訊

姓名：洛陽天。

iq：114。

還算孺子可教。

學數學果然是提高人邏輯思維、反應能力、變通能力的一條捷徑。

而大腦的這些綜合能力指數，就構成了人的智商水平。

所以人完全是可以透過先天發育和後天學習兩個途徑來提高智商值的。

今晚就先到這裡，時間不早了，你回去休息，明天再教你。

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