“你們也可以思考一下還有哪些魔法可以發揮出怎樣的最大效益，這不是作業，僅作思考。”

“那麼，今晚的課堂到這裡就結束了，請大家有序跟隨珀西回到自己的休息室裡。”

“教授，這個巨怪要怎麼處理？”一位剛剛參與戰鬥的小巫師意猶未盡地問道。

“當然是留給奇洛教授啦，他很喜歡這些散發味道的東西，不是嗎？”特維爾壞笑著眨了一下眼睛。

學生們頓時鬨笑地離開了地下室。

教授們這時才圍了過來。

“真是精彩的授課，不同年級的學生都能擁有不同的授課內容，很難相信還這麼年輕的你，就擁有如此充足的知識儲備。”

麥格教授感慨道，像她在同樣年紀的時候，雖然成績好，但實踐經驗卻遠遠落後，很多知識都只能照本宣科。

像特維爾這樣因材施教，她都是當了教授好幾年才領悟到。

“您過譽了，”特維爾嫌棄地瞥了一眼巨怪，“說起來，今晚的內容已經算是超綱，也不知道學生們能學到多少。”

一般來說，巨怪這種生物應該在四年級才會教，但是機會難得嘛，

他都不知道哪裡有棲息著巨怪，結果奇洛能找到一個，那當然是不用白不用了。

而且今晚的授課表面是為了給奇洛爭取時間，把一部分教授的注意力吸引過來，讓他闖一闖裡面的佈置。

但實際上是為了讓奇洛的嫌疑更大！

萬聖節前夕有巨怪跑進來也就算了，你一個昏迷的教授醒了卻不知所蹤？

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