邱雅琴點點頭,這倒是說在?點上,軍屬的掃盲工作難展開,一方面就是大家有牴觸情緒,覺得掃盲和教育沒用?,多認幾個字也不能當飯吃,大家有手有腳自然可以幹活。
“你繼續說。”
“所?以我們可以進行測驗,分出不同文化程度的軍屬,進行分班教學,就?像小學各個年?級一樣,以前掃盲還是傾向於籠統的大鍋教學,針對?性不足。另外可以設立掃盲班的班長組長,進行學習互助,適當給予獎勵,調動大家的積極性。”
蘇茵以前在?大隊的掃盲班教學,就?只有一個班,烏泱泱一百來號人聽課,大家原有的文化水平參差不齊,講起?課來十分吃力,她?也曾向大隊長提出過改革意見,可大隊裡,甚至是公?社一天到晚事情多,重點在?忙生產種地插秧,哪有精力操心這些,只大鍋教學就?完事。
誰成想,現在?倒是有機會實驗實驗。
“嗯,不錯。”邱雅琴順著這個思路想到教學內容問題,“那相應的給每個級別?掃盲班準備的教學內容也不一樣,文化程度高的可以教教讀書看報,文化程度低的從認字拼音開始。”
“沒錯,這樣大家的時?間都不會耽誤。”
蘇茵向邱雅琴彙報完工作,得了任務去負責分班測驗的事情,等她?剛走,邱雅琴便對?著辦公?室裡其他幾人誇起?蘇茵來。
“靜芳家這個親戚還真是個寶,做事情把?細,想得也周到,可省了我不少事兒。”
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