光線昏暗,只能看出他的側臉輪廓。
“村長說,這個學校只有一個老師。”
剛才接受採訪的老師並不是他。
“沒錯,我沒資格做為榜樣出現。”
安夏十分遺憾:“你的普通話比他好很多,別的不說,語文讓你來教會比較好。”
張老師冷冷地一笑:“我有什麼辦法,沒後臺就這樣。”
聽起來其中頗有隱情。
安夏不是這裡的人,不想討論他們的人事制度。
她不能忍的是這幫熊孩子想搞壞她的機器人,她還指望著機器人能收集基礎差的孩子的資料,將來可以有針對性的推出偏遠地區專享版。
“你們想把它弄壞,是為了保住你的工作?”安夏指了指機器人。
這機器人是在省電視臺記者、縣扶貧辦工作人員的護送下,一路送過來的。
要是讓人知道,這裡的人為了一己之私故意把它弄壞了……
村裡的扶貧款可能就飛了。
全村的收入可能會受影響。
爸媽會把他們揍個臭死。
擰螺絲的男孩子眼睛盯著安夏,一道閃電劈下,他的眸中反射出一道凜冽的寒光。
他的手中緊緊握著擰螺絲的鐵片。
那不僅僅是鐵片,而是一側被磨尖磨利的長長鐵片,另一頭密密實實地包著布,方便用手握著。
安夏小時候見過同班男生們也拿過這種東西。
是用鋸條磨的,可以當美工刀用。
鬧出了幾次傷人事件之後,學校才明令禁止帶到學校來。
安夏向他友好地笑笑:“你今年幾歲?”
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