“好，張夫子若真材實料，老夫願意重金聘請夫子！”劉員外道，“只不過，你如何證明？”

裴酌拿出教材：“這是我在玉京學習時，裴校長見我學習好，贈我的教材。”

劉老爺翻閱一遍，發現這的確是一本夫子才會用的書，上面記錄著教學要點。

“令郎應當在江南學府讀書吧？老師能不能教他，讓令郎自己判斷。”

劉老爺一聽在理，便帶著裴酌進屋，叫來兒子，“這是爹給你請的夫子，有什麼不懂可以問他，下次就能考得比你討厭的二狗多了。”

劉小公子十歲上下，一提死對頭二狗，好勝心上來了，拿著一本書請教裴酌：“夫子，上面好多我不會讀。”

裴酌一瞧，原來是拼音和常用符號。

“行，老師教你。”

裴酌坐下來，逐字逐句地教讀。

劉小公子震驚道：“你讀得比學堂的夫子還好聽。”

裴酌：“不是好不好聽，要讀得準。”

他教了一會兒劉小公子，讓他背誦練習，自己則溜出去，跟他爹漫天要價。

裴酌清清嗓子：“令郎很有悟性。”

這不算假話。

劉員外立即道：“一個月二十兩，包吃住，凡是學堂每次考試，進步一名，獎勵二十兩。”

劉員外不愧是做生意的，知道把獎勵機制拉滿，並增強合作方動力：“夫子不是說要攢錢娶媳婦，老夫自然大力支援。”

裴酌估摸一個月足夠把自己趕路掉的肉撿回來，不至於瘦骨伶仃地去見蕭循和太傅，於是答應。

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