文章是分段發出來?的?。用了一、二、三、四、五來?一一反駁侵略有攻論?，內容紮實，列舉詳細。

楚孑一下就認出來?了，這文筆和文風，一看就是出自社科學院院長?艾院長?、貓教授以及歷史學院的?鄭教授、富教授、白教授、屠教授和肖院長?的?手筆。

他們每個人都從各自的?專業，比如社會?學、民族歷史學、民族經濟學等等幾個方向，分別說出了對侵略有功論?的?辯駁。

這是一次倉促的?聯合行動，甚至他們都是在用不同的?官方賬號發出來?的?，一段一段、寫好就發。楚孑甚至能想象到這些老教授們口述，讓學生打字時的?激烈程度。

這不亞於一場戰爭。

一場文化?的?之戰。

而這些老教授也不是高高在上的?旁觀者，他們親自下場，撥亂反正?。

楚孑忽然想到了《漢書·禮樂志》中的?一句話。

“古之王者莫不以教化?為?大務，立大學以教於國?。”

以教於國?。

這便是大學最初存在的?意義?了。

看著這些激昂文字，楚孑只覺得心?潮澎湃，他沒什麼別的?可做的?，只是打開了自己久未登陸的?微博，將這些文章整理好順序，一一轉發。

……

是夜，璞蘭市。

日航酒店的?行政酒廊，角落。

“阿竹，你說我這塊地，拿得到底對不對啊？”楚城對著旁邊比自己高了一頭的?男人說道。

“先?生的?抉擇大概都是對的?。”阿竹如實答道。

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