秦教授一來，就看到許多人在忙碌中。大家都在研究一項新技術。這是國外目前已經成功的技術。而他們還處於知道名稱，以及模糊的概念的階段。

國外的技術封鎖，讓他們無法得到技術的任何訊息。只能透過那一知半解，不斷嘗試。

秦教授過來的時候，專案組的洪副組長正在寫著自己對新技術的各種設想。設計研究路線。

“洪組長，你幫我看看這篇文章。”

洪副組長接過來，笑道，“你又有什麼技術設想了？”

“這是我學生的作業，你看看。”秦教授笑著道。

一聽的是學生的作業，還特地送過來，必然是有什麼新奇的地方。洪副組長聞言，自然也認真看了起來。

他看得極為認真，也極為投入。面上時而憧憬，時而開心。看完之後，卻有些惆悵。

“這是一個會做夢的學生。”

“難道不是造夢嗎？”秦教授說道。

洪副組長立馬糾正，“沒錯，是造夢。我們搞科研，不就是造夢嗎？先造夢，才能讓夢想成為現實。所以才有了這麼多曾經無法想象的發明面世。”

他將文章仔細看了看，認為這篇文章很有用。

這不止是學生的造夢，更可能是真切的，關於計算機的一個發展設想。

雖然上面沒有任何的計算機方面的技術創造，但是光是這份設想，就很有用了。

“老秦啊，你這個學生了不得啊，她這個思路，很適合搞研究。這篇文章很具備研發性，雖然現在我們的技術無法達到，但是未來說不得就能朝這方向發展了。”

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