讓杜蘅真正接觸到物理之核的人，無疑是汪湘蓮。

汪家書香門第，汪老師身上的門第貴氣已經和骨血融在一起，西裝永遠登樣，窄頭黑皮鞋永遠光潔，性情永遠謙和。鍾靈毓秀，宜古宜今。

每節課，汪老師都會早到半小時。

大多時候他靜靜坐在花廳，白玉雕的手壓在公文包上，不旁顧，手邊一甌清茶，茶香嫋嫋。

簡簡單單的畫面，是蘭芝自芳，明玉自潔。

現代西方文化薰陶與中國傳統文化修養，很好地結合在這個斯文溫雅的男人身上。

他在等，等她來上課。

進行一對一的師生教學。

不同於她父親的恃才傲物，有時弄得人下不了臺，汪老師是一個沒有稜角的人，他不會和人吵架，不會起爭執，永遠面帶微笑。

輕風細雨。

如沐春風。

“眉眉兒，坐。”

“如何，昨天留給你的問題有解了嗎？”

這時，汪老師會起身，推一推他的玳瑁眼鏡，給她一個師長看待得意門生的笑容。

這樣的笑容，汪老師的啟蒙老師也曾給過他。

他的老師在劍橋大學做研究生期間，從師於著名天體物理學家愛丁頓博士，所以，汪老師在天體物理方面的學問很紮實。

他給她說解恆星內部結構理論，以及變星脈衝理論。

引導她，如何利用日全食驗證愛因斯坦廣義相對論。

杜蘅的數學基礎是杜仲明為之打下的，紮實的基礎使她昨晚睡了個好覺，並不用多刻苦，解答了四維空間下，如何得出狄拉克方程的推導。

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