比杜蘅預料的快,不到一週,夏教授上學校找她。
先去的校長辦公室。
一位北京來的大教授,坐在對面,喝著便宜苦澀的磚茶,斯文地請老校長和他一起做做杜蘅的思想工作。學校數學課,能否麻煩其他老師暫代?
老校長戰戰兢兢,誠惶誠恐。
課表拿出來一看,夏教授也嚇一跳。
杜蘅的課滿到能把大學教授唬住的程度。
夏教授知道農村現在實行的是七年制教育,也有九年制。陳家壩上的這所學校是後者,一到五年級小學,六、七年級是初中,八、九年級是高中。
所以杜蘅的教學,從小學到初中,再到高中,上午下午,好幾個班級,除了午飯幾乎沒有歇晌的時間。
比他這大學教授的教學任務還要繁重。
又只有她一個數學老師。
夏教授看得偷偷咂舌。
心說該把這份表格拿去給江秀麗看看,小體格的小杜同志人不可貌相啊。
這天去造紙廠坐的是嘎斯69。
杜蘅仍然交代好作業,安排好學生的課程才離開。
下車後一股曠野的風立馬吹打在她臉上,風裡能聞出一股濃濃的土腥氣。
造紙廠附近完全變樣。
薛老教授是參與過多次安陽殷墟發掘的人,十分熟悉田野考古的操作規程。現場分割成幾大模組,防雨膠皮篷頂架好了,兩位地質學者正在一臺叄角儀器前比劃,表情嚴肅。
學生和軍人們來來往往。
用農家平車,雞公車一溜溜,一排排地運輸,車斗裡裝滿帶草連根的泥土。旁邊還有不少本村、鄰村來看熱鬧的老幼婦孺,站在白灰拉出的警戒線外,和軍人玩“你不看我我就伸一條腿”的遊戲。
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