白奉御抱著厚重的教材，腳下一晃，差點撞在病床的床欄下，幸好譯語人眼明手快扶住，不然他能被教材砸骨折。

不止白奉御，就連潤和帝和盧家父子都有些傻眼，盧家參加春闈考試的子孫很多，能高中的也不少，但他們所有背下的書，都不及白奉御捧著的那本教材的四分之一厚度。

盧澹任太常卿以前，也曾在太醫署內當過太醫署丞，對師生和教習非常瞭解，教材有《素問》、《脈經》和《甲乙經》等，所有書籍加起來都不及白奉御手中的那本的五分之一厚度。

可偏偏張蕾說這麼厚的教材都要背誦，這是什麼樣的學習難度？

潤和帝開口：“兩位大醫仙，不知大郢太醫署的學生能否學習？”

鄭院長和金老互看一眼，也能體會潤和帝的良苦用心，鄭院長開口：“這樣吧，就像國子監的學生一樣，報名自願，先學文字，考核通過後上課。”

潤和帝聽了譯語人的翻譯長舒一口氣，太好了，急忙拿出膝上型電腦，想要通知魏璋。

鄭院長提出建議：“陛下，您也看到了，我們教材裡的疾病與大郢有許多不同，醫學是一門專業性非常強的學科，所以，醫館需要更多不同的病患。”

“這樣，在教學過程中因地制宜，學習內容可以更貼近大郢國都城的疾病診斷、治療和預防。”

潤和帝硬撐著向鄭院長微笑點頭：“醫仙仁善。”

鄭院長趁熱打鐵：“繼續要學，國都城的病人檢查、診斷和治療，就是學生們最好的學以致用。所以……”

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