“加減簡單，出乘除吧。”姜書意直接道。

學生們倒吸一口氣，摁耐著興奮看熱鬧。

“125X312X12”

這一次姜書意倒是停頓了三秒：“四十六萬八千”

蘇光計算器一推，都不想玩了，即便自己摁再快，也勝之不武呀！

這下，整個班級徹底沸騰了，牛逼滿天飛。當時網路資訊並沒有現在這麼發達，又是小城市，許多人都不知道心算，只覺神了。而姜書意這一招，出其不意，讓學生們驚歎不已。沒文化，唯有牛逼二字可感嘆。（為啥不是臥槽，因為臥槽風靡網路前，那些年火的是牛逼兩字）

自此，姜書意這一戰，在後序學生們添油加醋的傳播中在志遠中學留下了傳奇。

“我贏了。”姜書意的聲音依舊淡淡的，“換座位吧。”

就這樣，姜書意開啟了她的教師生涯。

由於黃老師住院，除了9班，他任教的幾個班全都被姜書意接手了。

姜書意之前沒當過老師，但她當學生當了十幾年，照葫蘆畫瓢，端起老師的威嚴，也教得有模有樣。更何況，她自己不久前就是學生，她學習一向刻苦，她將自己曾經刷題的解題方法教給學生，十分簡潔易懂。

她任教的幾個班數學成績都提高了不少。即便是放牛班的9班，整體成績居然也升了不少。

放牛班一開始還是不到十個寶貝學生認真聽講，也許是氛圍影響，當一個班裡出現認真學習的學生後，許多學生也開始焦慮。人都有從眾性，全部人都擺爛玩時，能不知天地為何物，可當有一個學習時，除了感覺被背叛還有大大的焦慮！我們一起玩，你居然揹著我學習！？

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