陸靖文道：“沒。”

陳曙天湊近道：“那你看我怎麼樣？我和容舒有沒有機會？”

陸靖文從書本中抬頭，打量了一下陳曙天，從他的表情裡很難判斷，他到底是真心的，還是想試探陸靖文會不會吃醋。

最後，陸靖文只是說：“你要是真有這個念頭，我勸你死心。”

陳曙天嘟噥道：“真沒意思。”

沒意思嗎？

確實很沒意思。

陸靖文一邊看書，一邊還能聽見教室裡各種嘰嘰喳喳的聲音。有人在討論電視劇最新發展，有人在講昨晚熬夜看的籃球比賽，還有人在對異性品頭論足，整個空間裡洋溢著青春愚蠢的荷爾蒙。

有人過來向他請教一道數學題，簡單到讓他想不出來究竟是哪一個點難倒了對方。但他只是點點頭，用最基礎的解法，把題拆開揉碎了告訴對方。最後在對方的感謝中點點頭，練習一樣微笑。

上課會稍微有意思些。

一邊是等待探索的全新知識點，一邊是表現參差不齊的任課老師。

有的老師一開口就讓人知道他們為什麼是特級教師，原本略顯散亂的知識點，在他們手裡像是跳動的音符，以容易理解的規則演奏出優美的旋律。有的老師則純粹是混口飯吃，能力差勁到要依靠班裡最聰明的幾個學生時時救場，站在講臺上的唯一意義或許是教室裡必須要有一個成年人。

課間，陸靖文從桌肚裡掏書時摸到了早上帶來的水果盒，想起下車時林漾讓她和容舒一起分了，便拿出水果盒，起身朝隔壁班走去。

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