“白樺條…？”約瑟芬找了一個空，加入了談話。當然，這不是為了多說，畢竟她很清楚，這些男人相比起聽你發表什麼高妙見解，為你的智慧心動。更喜歡自己高談闊論，而女人就做一個崇拜他的傾聽者就好了。

“哦，盧西亞，你不知道嗎？我以為…”這位先生話在嘴邊沒有往下說，他本想說的是，‘你在濟貧院長大，難道濟貧院不是這樣管教孩子的嗎’。所謂白樺條，其實就是抽打孩子的‘教鞭’，管教工具而已。

但想到這恐怕不是什麼愉快的經歷，甚至是‘揭傷疤’，就住嘴了。

此時可不是不能體罰的時代，相反，所有人都認為孩子天生具有很多劣根性，必須要透過種種方式糾正過來。其中‘疼痛教育’是必要的，也是最簡單最方便，父母老師很願意使用的。

學校給學生家長寄的賬單裡，都常見這一條呢！

約瑟芬還真沒有一下想到，因為她沒去過學校。她的學習生涯都是在家度過的，其中有兩年由家庭教師教導，其他時候都是漢密爾頓太太教的。要說一位中產階級家的淑女該學的東西，她倒是都學到了。但此時‘學生’一般都會經歷的白樺條抽打，就是她所不瞭解的了。

教漢密爾頓三姐妹的家庭教師是位溫柔的女性，再加上學生也都是小姑娘，她就不願意用這種方式教導了。漢密爾頓太太也是一樣，她對女兒各方面的教導其實很成問題，但她確實不是那種打孩子的女人。

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