他的課桌上是一套物理競賽題，他幾乎不在學校裡做題，所以給人一種“不學習卻成績優異”的假象。

但景亦知道，程爍在家裡學習起來，專注極了。有時候他叫程爍的名字都得叫兩三遍，那人才有迴應。可能也正是因為這種沉浸式的學習，所以效率極高。

景亦拿出數學錯題集，手中的中性筆在本子上落下沙沙的筆觸聲。

下了自習課，王木子過來找景亦借語文書抄筆記。景亦的筆記記得很全，字跡乾淨好看，賞心悅目。

景亦從桌兜裡拿出語文書遞了過去。

吃人嘴短，拿人手短。某人喝了人家的牛奶，他怎麼好意思不借。

說起來，一班的不少人都因為對同桌的這樣那樣的行為不滿，找班主任換過座位，但最後一排的程爍和景亦倒是一直沒換過。甚至還有不少人見過二人一起走出校門，這令許多人大跌眼鏡。

高三一班兩個學霸不和的傳聞也漸漸平息。

*

週五這天，各科的老師作業留的有些多。景亦準備上個晚自習，把作業儘可能的多寫點。

程爍卻早早地收拾著東西。

景亦有點不解。

程爍察覺到景亦的目光，“我今晚回家一趟，我媽想我了。”

景亦嗯了一聲。

真是個媽寶男。

見周圍沒人，程爍用只有他們能聽得見的聲音說：“我還不確定哪天回來，你別太想我了。”

景亦沒說話。

這話怎麼聽起來他像是個深閨怨婦？

“你好好在孃家待著吧。”他突然冒出一句。

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