“不要啊!”
下面哀號遍野,泊禹站在講臺上,淡定地翻了兩頁ppt,完全不受下面的影響。
“老師,我們剛才在誇你帥呢?”
泊禹輕嘖一聲,放下多媒體的遙控器,抱著胳膊和下面的學生們對峙,“那就更應該扣分了,公然議論老師,該罰。”
“而且……”泊禹頓了頓,“我以為我帥已經是一個公共定理了,沒想到你們還要討論證明,實在讓我太沒面子了,五分是不是扣少了,要不就十分吧?”
“老師,我們剛才在下面進行一些合理的論證,以您長得帥為條件,來論證您不光穿今天這套衣服好看,就算披麻袋也會好看的。”
終於有人提到這件衣服了,泊禹沒忍住,強制性地壓了壓上翹的嘴角,雖然並沒有什麼用,畢竟那雙眼睛裡早就桃花朵朵了。
只見他在講臺上晃了一圈,回到講桌前,用動手理了理領口,“算你們有眼光,那就先不扣分了,記賬,看你們表現。”
學生們也不拆穿他,其實這就是泊禹副教授的魅力。
就年齡而言,泊禹其實也只比他麼大幾歲;但就實力而言,他就那樣站在講臺上侃侃而談,相比於模式化授課的老講師,他其實更容易找到讓學生理解的方式,這就是他讓臺下的學生信服的原因。
甚至,在課間,有活潑一點的學生主動搭個話,他們也能就著新話題聊上幾句,一點也不會讓學生們感到拘謹。
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