“我已經將會議上的記錄遞交上去，我們單位的領導很重視，特地來了一趟。”

“教師不僅僅要教授課本上的知識，還得育人。紀龍同志這樣的做法，實在是太不應該了，如果他一直秉持著這樣的為人處世，很有可能會對學生們造成更加深遠的不良影響。”

辦公室裡，袁校長心一涼。

他開啟門，恰好聽見文教局領導做出的最後結論。

“所以，除了詳細對整件事的前因後果進行通報批評之外，我們還會要求紀龍老師暫時停課，並且根據當時會議上鄒老師的一番話，嚴格整頓這所小學教師中的風氣問題。”

袁校長臉色一變，望向寧蕎。

寧蕎站在原地，很無辜。

她什麼都不知道，只是恰好在路上碰見文教局的同志們而已。

文教局的同志們，將最終對紀龍老師的處置結果以書面形式交給袁校長。

求情是不可能的，如今軍區小學的管理出了問題，引起領導的重視，他甚至自身難保。

文教局的辦事員和領導公事公辦，留下處理書就離開。

等他們一走，袁校長氣得一拍桌子。

再抬起頭看寧蕎時，他臉色難看。

單位裡這麼多教師，基本上都服從管理，就只有這小年輕，非要據理力爭，鬧到最後，所有人都一身麻煩。

袁校長被紀龍的事煩得焦頭爛額，大舅子每天上門打聽，岳父岳母也生怕使得好不容易認回來的兒子心生不快，疏遠這個家。袁校長拿他們沒辦法，自己也覺得一件小事，不必大動干戈，可從一開始請文教局的同志來記錄，就是個錯誤。

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