投影儀是一種由皮影戲發展而來的投影技術，光影從畫布後面照射並透出，在需要大螢幕公開放映的情況下，是價效比最高的選擇。

但因為幕布的阻擋，投影儀的亮度值很低，所以教室裡離投影儀遠的地方，黑得幾乎一絲光都沒有。丁苓就坐在暗處，這樣也更容易看清案例的全貌。

『我們熟悉的各種治療方案，大都涉及體內的酶、激素和免疫系統調節。』教授用鐳射筆切換圖片，於教室中悠悠渡步，『虧虛病主要以溫養為主，但在病人情況危急時，會對機體進行強刺激，有直接注射腎上腺素的方案，也有針灸刺激的方案。』

教授邊走邊說，整個人漸漸隱沒在黑暗中，只有銀色的頭髮和鏡框尤其顯眼：『在刺激之後，如果人成功救回來了，往往會出現多個系統的紊亂。』

教授看似漫不經心的倚坐在同學桌上，呆在那裡就不打算動了。周圍一片學生連呼吸都壓低了聲音……這個人有一股莫名的威嚴感，毫無上位者的傲慢，卻總讓人大氣都不敢出一個。聲音明明很清脆，卻極具穿透力，彷彿沉澱於冷泉中的千年古箏。

坐在教授停留區域附近的女孩，雖然盡力壓低了呼吸，卻偷偷挪動自己，就想靠近他一點，多一點點都好。與此同時，又無比嫉妒離教授最近的那個學生。

『在這種情況下進行的治療措施很容易造成免疫紊亂，也就是我們常說的，臨時性過敏。』

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