李淳風：！！！

次日。

李承乾一大早就興致勃勃跑來，名曰給師父請安。然後張羅著吃喝，狗腿得不得了。偏他只是嘴巴說，一應吃食全有僕婢送上，可功勞全被他攬了，還喜滋滋自誇：“師父，我貼心不？你師兄如何？”

師兄啊……

孫思邈瞄了眼無語望天的袁天罡，笑嘻嘻點頭：嗯嗯，那可比他強多了。有長得這麼俊，嘴還這麼甜的小娃娃，誰耐煩看一個三十餘歲中年漢子的臭臉。

見此，李承乾適時拿出自己的產業地契。

“師父，這些都是我名下的宅子莊子。”緊接著攤開輿圖，“地址我都圈起來了。你看選哪個？”

“師父，你可還有其他需要的東西。你說，我讓抱春記下來，再遣人一樣樣去買。”

“師父，我的師兄弟們多嗎？叫他們一起來吧。我可有錢了，只要來的，全都包食宿發月錢，只要能力足夠，能得師父首肯，都可以進我們的團隊，待遇從優。”

“師父，你說吳峰手中的藥是偷來的，你能解決這次病害也是因為有友人的手札，還說手札是他臨終託弟子交給你的。那他有多少弟子，你都認識嗎？有聯絡嗎？”

“師父，我來伺候你筆墨吧，你多寫幾封信，把這位友人的弟子跟我那些師兄弟都召過來。這樣我們便能雙管齊下，一起研究了。”

……

巴拉巴拉，小嘴巴說個不停，解決完選址與人才問題，李承乾又與孫思邈討論起應該如何開展工作，重點在於要在研究中教學，在教學中研究。教學研究兩大模板，一個也不能丟。

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