辦完之後，老師直接把蘇澤領到了三年級的班級。

蘇葉站在窗戶外面，看見?蘇澤站在講臺上做自?我介紹，然後被老師安排在第?一排坐下。

突然來到一個陌生的環境，無論是老師還是同學都不熟悉，但蘇澤一點不拘謹，先是認真聽了會課，然後從?自?己的書包裡拿出一本書低頭看了起來。

這是他在幼兒園養成的習慣――如果老師教的知識他都會，可?以自?己看書。

初來乍到就?不聽老師講課，蘇葉還擔心這個老師會生氣，結果老師並沒有說什?麼。

下午放學之後，蘇葉問他老師有沒有因為他在課堂上不聽講而生氣。

“為什?麼要生氣，”蘇澤道：“下課後，老師問我是不是都學會了，還考我，我都答出來了，她誇我聰明呢。”

蘇葉感慨蘇澤是遇到了好?老師。

穿書前，她看過好?多小說，書裡很多上學的孩子都容易遇到不那麼好?的老師。

蘇葉又問：“同學們有欺負你嗎？”

“老師在班裡說了，我最小，不能欺負我。”蘇澤身體好?了，臉頰不再是孱弱的蒼白，而是紅潤潤的，看著就?討喜：“不過就?算他們欺負我我也不怕，我可?以打他們，還可?以告訴老師告訴姑姑。”

蘇葉：“那你會捨不得你一年級的同學嗎？”

“不會哇，”蘇澤道：“他們在一樓，我想他們了去找他們不就?行了。

很好?，蘇葉能想到的問題在蘇澤這兒都不是問題，不愧是長了聰明腦袋的小孩兒。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.mobvista.cc

(＞人＜；)