外面的騷亂仍在繼續, 且有愈演愈烈的趨勢, 放孩子出去, 難保不會出事。

可讓嚴律重新從一年級開始讀起，只怕會耽誤他的成長，浪費他的天賦！

江雨不禁陷入兩難的境地。

她問嚴澤恆，“律兒讀書的事怎麼安排？”她順便把她的困擾說了出來。

嚴澤恆聽罷，遲遲無法下決定，說實話，他也有著和她一樣的擔心。

於是，他們兩人決定問問當事人嚴律，聽聽他的意見。

嚴律現如今對上學一點都不感興趣，尤其是得知高考廢除後，他以前的夢想是當一名科學家，現在，他很迷茫。

如今的社會，學歷越高，越會遭到迫害。

知識分子成了“臭老九”，被□□下放改造，比比皆是。

這場運動才剛剛開始，他就見識到了人性中最醜陋、最黑暗的一面。

他害怕。

他問道：“爸爸、媽媽，我可不可以不去上學？”

江雨：“你不去上學在家幹什麼？”

嚴律眼珠子一轉，說：“我可以幫你們照顧妹妹。”

江雨：“你妹妹有你姨奶奶照顧，用不著你。”

嚴律頓時就洩氣了。

江雨摸了摸他的頭，語重心長地道：“律兒，你還小，上學學習就是你現在的責任。”

嚴律嘀咕道：“學習有什麼用？學了又不能考大學。”

嚴澤恆不由得陷入沉思。

江雨嘆了一聲，安慰道：“現在不能考，不代表以後也不能考，說不定等你長大後，就可以考大學了。”

“真的嗎？”嚴律半信半疑。

江雨信誓旦旦地道：“當然，只要你想上，大學就一定能上。”

接著，她一番慷慨陳詞，“學習是沒有錯的，都說機會是留給準備的人，無論什麼時候，我們都不應該放棄學習這件事……”

經過她的開導，嚴律總算是答應去上學了。

考慮到兩年後可能要出島去上初中，他選擇重新從一年級開始讀起，這樣他就可以多留在他們身邊幾年。

把選擇權交給了他，他做出這樣的決定，江雨和嚴澤恆也只能接受。

他畢竟還小，讓他像同齡人那樣按部就班地去上學，未嘗不是一件好事。

江雨和嚴澤恆都沒有那種望子成龍的心態，他們只希望嚴律能夠健康快樂地長大。

國慶假期結束，學校恢復上課，嚴澤恆親自送嚴律去上學。

他跟校長打了聲招呼，嚴律很順利地就插班進入了一年級。

然，令他們萬萬沒有想到的是，才第一天上學，嚴律就跟人打架，被請家長。

彼時，江雨正和張姨在院子裡除草，她們打算開耕出一塊地出來，種種菜。

有位小朋友跑到家裡來，告知她們嚴律打架的訊息，並說老師請家長去學校一趟。

江雨不敢耽擱，匆匆趕去學校。

只見嚴律頭髮亂糟糟的，嘴角有淤青，衣服還被撕爛了。

跟他一起打架的那名同學也沒好到哪裡去，傷勢看起來甚至比他的還要嚴重。

那名同學嚷嚷著是嚴律先動的手，嚴律拒不道歉，老師調解不成，只好請家長。

江雨前腳趕到學校，對方的家長後腳也趕來了。

“律兒，你沒事吧？”江雨上前去檢查嚴律的傷勢。

嚴律嗷地一聲，疼得直咧嘴。

“你家孩子怎麼回事，為什麼動手打我家孩子？”對方家長先發制人開始質問。

嚴律一向講理，不會無緣無故傷人，一定是對方做了什麼事惹到了他。

江雨彎下腰，耐心地問嚴律，“律兒，告訴媽媽，你為什麼打架？”

嚴律咬咬唇，好半天才開口，“他罵爸爸是小偷，說爸爸搶了他們家的房子……”

江雨看向對方家長，厲聲道：“房子不是部隊分配的嗎？你們有意見，可以去找部隊領導提，背後說人壞話是什麼意思？”

對方家長賠著笑道：“孩子胡說八道的，你們別跟他一般見識。”

江雨沉聲道：“這事不能就這麼算了，你們跟我去找領導問問吧，孰是孰非，到時自有定奪。”

他們剛來島上，不想招惹是非，可是非找上門來，那就要及時解決，這樣才能避免禍患再次發生。

江雨執意要去找領導，對方家長拗不過她，只能認慫，帶著他家孩子逃也似地走了。

即便他們人走了，江雨也沒放棄，她帶著嚴律離開學校，跑去找部隊領導，讓人家領導給她主持公道。

原來那家的男人是個連長，家裡有四個孩子，父母和岳父母都跟他們住在一起，一家十口人，住在三室一廳的樓房裡，根本就不夠住。

他們家早就盯上了江雨他們家住的獨棟二層小樓，一共四個房間，前後都有院子，而且還能加蓋。

可惜，他們家男人級別不夠，申請了好幾次都沒申請下來。

其他人想申請，都被他們家攪和了。

嚴澤恆調來島上不過幾個月，他一個大男人，不可能去打探這些家長裡短。

江雨一拿到畢業證，就發電報跟他說，她想帶孩子去隨軍。

嚴澤恆原本住單身宿舍，江雨他們要過來隨軍，他不可能讓他們跟他一起住在單身宿舍裡，所以，他只好向部隊申請住房。

部隊領導就把那幢兩層小樓分給他了。

那家眼瞅著他們家盯上的樓房被人“佔”了去，不禁氣憤不已，在家對嚴澤恆罵罵咧咧的，家裡的孩子聽多了也就學了去。

恰巧嚴律插班進入那家孩子所在的班級，跟那家孩子做了同班同學。

小孩子嘛，有事是憋不住的。

那家孩子就當著嚴律的面說嚴澤恆是小偷，霸佔了他家的房子。

嚴律護父心切，就跟那家的孩子扭打了起來。

打架這事，錯不在嚴律，先撩者賤，那家孩子被打也是活該。

江雨的訴求是，讓那家人給他們賠禮道歉。

當天傍晚，那家人就帶著孩子，拎著幾個雞蛋，親自登門來道歉了。

這事就這麼算了。

從此，江雨他們一家給島上的大家留下了不好惹的印象，大家對他們家退避三舍。

白營長知道這事後，他立馬要求何秀英把她侄女何曉琴送出島去。

何曉琴說什麼也不肯走，她苦苦哀求白營長讓她留下來。

這時候的城裡，早就掀起了城鎮知青上山下鄉的熱潮。

何曉琴沒有工作，她要是回家，免不了會被要求下鄉插隊。

第91章

◎我對誰都悶，只對你才騷。◎

出生於普通的城市工人家庭, 生活都尚且如此困難，更何況是在鄉下。

去鄉下，唯有種地, 可種地是靠天吃飯的。

從小在城裡長大，沒種過地, 必定受不了種地之苦, 那就只能選擇嫁人。

婚姻是一輩子的事，嫁錯了人就等於毀了一生。

“姑姑，你就忍心看著我走上這樣一條路嗎？”

何曉琴的這記苦情牌打下去，何秀英頓時心軟了。

她各種託關係，幫何曉琴這個侄女在這邊找工作。

聽說小學有個老師, 結婚多年好不容易懷上寶寶, 因怕被小朋友衝撞, 老師想請幾個月的假，直到平安把寶寶生下來之後再回來上課。

何曉琴怎麼說也是高中畢業生，教小學綽綽有餘。

這不, 何秀英就跟那名老師達成了交易，讓何曉琴給她代課幾個月。

由於何曉琴沒有教學經驗，校長做出調整，讓她去教一年級的學生。

何曉琴就這麼成為了嚴律的老師。

何曉琴對嚴律這個學生特別地“關照”, 總是對他噓寒問暖的, 課堂上常常叫他起來回答問題, 當著全班同學的面各種誇他。

儘管如此, 嚴律還是不怎麼喜歡何曉琴, 他本能地覺得她對他的好另有所圖。

對何曉琴對他的示好, 他不是裝作沒看見就是故意躲開、不接受, 總之, 從不積極迴應。

嚴律的態度令何曉琴氣急敗壞，卻又拿他沒辦法！

嚴律並沒有把何曉琴這個老師對他的種種告訴江雨和嚴澤恆。

然，這並不代表江雨什麼也不知道。

對於覬覦自己丈夫的女人，她不免會懷著最大的惡意去揣測人家。

所以，這段時間她一直密切關注著何曉琴的動向。

何曉琴沒有離開島內，還跑去小學代課的事她早就知道了。

鑑於她還沒有做出出格的事情，她也就沒有輕舉妄動，只能先不動聲色地觀察她。

她討好嚴律的事，嚴律不說，江雨也知道。