【6.29晴
畫畫,老師表揚我了。回家哥哥因為成績不好被罵了。】
【6.30多雲
爸爸應該很愛媽媽吧,愛是什麼?】
【7.01晴
哥哥又被罵了,爸爸安慰他了很久。】
【7.02小雨
今天的午飯在外面吃的。】
【7.03晴
今天新學了一個詞叫“共同點”,哥哥和爸爸有共同點。】
……
每天的日記都只有一兩句,充分的展現了這個孩子沒什麼想說的,但為了完成任務,還是要沒話找話的心理活動。
但最近一週的日記裡,也有一些語焉不詳,令蘇容感興趣的東西。分別是六月三十號的日記,和七月三號的日記。
她抬頭看向王雪:“小云的日記你都看過了吧?”
聞言,王雪理所當然的點點頭,但也清楚偷看小孩日記的大人很討厭,所以又解釋了一句:“因為她有人格障礙,而我又常常不在家,沒法親自了解她。所以希望能透過日記能對女兒多一點了解。”
對於這種行為,蘇容不做點評,只是翻到六月三十號那頁:“這天發生什麼了嗎?”
看到孩子在上面記載的內容,王雪甜蜜的笑了:“這都過了好幾天,現在我也想不起來了。不過可能是那天老公做了一大桌子菜?又或者是他說愛我被小云聽見了?”
不,一定不是這樣。蘇容在心裡否定對方的猜測。
王雲是個人格障礙症患者,她幾乎不能感受到情感。那麼寫出這樣的內容,一定是王雪和她老公,或者說是她老公做了什麼,讓王雲用理智就能判斷出來他們很相愛。
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