容寧抬頭見他這樣，頓時頭大。她低頭看起了文章，一目十行快速掃起來。

方文棟先行看完，對欺負小孩沒有什麼興趣，將紙遞給容寧：“確實不適合做我的學生，會浪費孩子天賦。容中將倒是適合替他挑選一位良師。”

容寧拿到餘下的文章，從一目十行再翻到前面重新看起來，稍細緻了一些：“寫得有點意思。”

自小看兵書又真正打過仗的容寧，比一般人更看重軍防這一塊。她擅長以小博大，也擅長借用地勢和邊塞城牆防備，深知打仗需要關注的很多小細節，能夠更好獲得戰場勝利。

丁勇康年僅八歲，看的兵書有限。光識字就只識了那麼些，對四書五經的要義都不算吃透，卻在兵法上很有見解。

大抵是在家裡受寵，生活清貧沒錢找好先生，於是父親親自教導孩子。

耳聽目染之下，丁勇康對江南日常訓兵很有一套，還提出了幾個打仗非常好用的近戰陣法。這種近戰陣法，有點類似於皇宮裡侍衛保護皇帝的那套。

武器上有盾有矛有狼筅還有三角叉。

這一套能夠很好降低士兵的死亡率的疏散陣法，也增強士兵凝聚力，在人數相近或者人數較多時，只要不碰上火器狂轟亂炸，就很無敵。

按照容寧的想法，加上遠端弓箭和火器，屬於無敵中的無敵。

容寧至少腦子裡一時想不出如何破解這套。

她是帶騎兵的，當然知道靠著重騎兵也能衝散這套陣法。但騎兵是北方好用。這套是步兵打法，很江南，很適合步兵和水兵。

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