在這種壓力之下，老師們是沒有辦法去決定孩子們要如何學習的。

之所以來這個節目，無非就是學校的股東們要求，孩子們要是能在這個節目裡多一些出鏡機會，以後說不準還會選擇其他出路，往童星打造。

所以傳達教學理念她是比不上連久的，鄭葉從之前接觸就知道。

但在其他家長眼裡，有錢有勢的鄭葉說話就是要比連久這個山裡來的老師有可信度，於是問：“那鄭園長有什麼看法呢？”

鄭葉看向連久：“我想這個問題，連久園長會答得比我好。”

連久微微垂眸：“你言重了，其實您也清楚的。”

她掃了一眼那些家長，說：“拿學唱歌作為例子來說，我們希望在這個過程裡能培養孩子們的表現力，自信力，豐富情感，集中注意力，從認識歌曲的過程中得到新的認識。”

最後，連久的視線落在了丁蕊身上：“而最不重要的目的，就是學會這首歌。丁老師，我從開始就沒有要否定你們孩子學會一首歌的成果，但你一定要來質疑我的孩子。”

連久頓了頓，問道：“那我想請問，在今天這個過程中你的孩子學會的東西，跟我的孩子學會的東西，哪一個的更重要呢？”

這話一出，現場安靜了。

主持人也沒想到看起來一直溫溫柔柔沒有攻擊力的連久會問出這麼犀利的問題。

這不就是將丁蕊老師直接放在火架上烤嗎？

幼兒學習的那些益處，理所當然的，只有集中注意力這一點被丁蕊她們園裡的孩子給做到了。

至於其他的，不會唱歌就沒有自信，玩也沒能玩得盡興開心，情感上就很低落，更別提表現力了。

再一看妖怪幼兒園的孩子們，從節目開始到現在，從來沒有表現過自己不開心的一面，甚至還會邀請其他的孩子一起開心。

“你說這是孩子成功了的喜悅。”連久展顏一笑，“我的孩子們同樣成功了，他們為了自己知曉新的事物而高興，他們在這個過程中認識了摩托，學會了表演摩托，所以為了這個成功的結果高興。”

“而你們呢？”

連久再一次反問，這次不是針對丁蕊，而是在場的這些家長：“這一首歌完全學會，你們認為孩子們成功的要素是什麼？回去可以給你們表演，還是給你們的親戚朋友表演？讓你們成功？”

家長們頓時被戳中心窩子，甚至不敢對上連久的眼神。

連久似乎沒有察覺到這種詭異的氛圍，接著慢條斯理地說：“在去山裡做園長之前，我也曾在其他幼兒園做過老師，很多家長都會這麼跟我說，‘連久老師，其他人家的孩子都會唱歌跳舞，會各種流行古典樂器，會英語會珠心算，甚至還會開始奧數了，可我的孩子什麼都不會，你能不能幫我們教一教啊？’”

她看向那幾個沉默的家長：“你們也會這麼問是嗎？”

又被說中的家長們不發一言。

連久也不在意，接著道：“所以你們用會這些來定義孩子的成功，但你們從沒想過孩子們需不需要，又或者，這只是你們為自己定的成功，讓孩子去實現。”

有個家長忍耐不住，反駁道：“我們也是為孩子好。”

“為孩子好。”連久勾唇，直接發問，“那為什麼，你們連孩子其實只想玩一次泥巴的願望都不願意滿足？”

連久說完後，身上的銳利彷彿一瞬間褪了個乾淨，垂眸輕笑：“所以安安公主說的不對嗎？沒本事的人，才會那麼對自己的孩子。”

演播廳的沉默震耳欲聾。

一片安靜中，秦文軒像個沒心肝兒的似的，啪啪啪鼓起了掌，佩服道：“連久老師，精彩。”

【我第一次看到連久園長現場這麼酷，殺死我了啊啊啊啊。】

【能不能把這段剪出來，做個教育剪輯影片？！給那些自以為是的家長看一看！】

【完全說出了我的心裡話！別說現在的孩子了，我以前也被逼著練琴練到哭！】

【逢年過節表演一個不就是這種意思嗎。】

【溫柔的殺人刀，最為致命！】

【久久久久久久！！！揮舞小手絹！愛死你了！】

作者有話說：

久久！久久！

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小說內容純屬瞎編，理想型生活，勿怪。

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第49章 第四十九章

◎司闌老師，是怎麼保持身材的？◎

在家長們的心中, 老師一直都是為了自己服務的，自己把孩子交到學校，交給老師, 付了錢，就該得到自己想要的結果。

卻沒想到有一天居然會被老師教育了, 而且這種教育還是戳著脊樑骨的那種。

像是驟然撕開了一直被他們貼在臉上的遮羞布，讓他們無處可躲，卻也無話可說。

倒是丁蕊嘴裡咽不下那口氣, 這可是在所有的觀眾面前啊, 自己怎麼可能就承認是自己錯了呢。

這時主持人出來打圓場：“看來不管是鄧園長還是連久園長, 都對教育孩子有自己的心得啊, 教育有千百種方法，大家總能找到適合自己的。”

聞言, 丁蕊忽的開口：“那我有一個問題想問連久園長。”

連久淡淡看著她。

有了前兩次的經驗，丁蕊覺得這會兒連久是鐵定跟自己對上了, 但自己已經被架了起來, 要是今天沒有一個好的交代，回去那些家長們還不知道要怎麼質疑自己，於是她說：“既然連久園長否認我們這種物質教育, 覺得我們不該給孩子這麼多學習的機會，那為什麼園長還要給妖怪幼兒園申請資金, 找人贊助, 甚至開了直播給網友要打賞錢呢。”

她抬著眉笑道：“在山裡開開心心就好了, 不是嗎？”

這話已經算得上是不客氣了。

而且說得很難聽，什麼叫開直播要錢？

秦文軒都聽不下去：“你這分明就是本末倒置。”

但連久一點也不見生氣, 反而輕笑道：“在丁老師看來, 讓孩子們的生活條件變好是一件不好的事情嗎？跟教育有衝突嗎？”

“你不是說孩子們只要開心就好？”

“但生活條件好, 他們會更開心。”連久笑著說，“我提高他們的物質條件是為了讓他們更好的認識外面的世界，不至於因為不認識摩托車，而被像丁老師這樣的大人而輕視。”

丁蕊開始咬文嚼字：“我們也是為了讓孩子們以後出去不被其他人輕視。”

連久淡定地問：“這種結果是誰造成的呢？”

“什麼？”

“幼兒園也好，小學初中高中也好，所謂的樂器奧數唱歌跳舞都被稱為課餘愛好，並沒有被寫進日常的教材裡，一直以來都是這樣。”連久抬眼，“但是不知道從什麼時候開始，即便孩子們放了學，卻還是要被拉到另外一個地方來學習這些東西，把愛好變成了課時。”

“那是因為一個個的家長開始攀比，並且將這種壓力全都加到了孩子身上，所以這種結果是誰造成的？”

所有家長臉色都不好看。

連久道：“你們自己造成的結果，讓孩子們來承擔，不覺得很可笑嗎？”

丁蕊冷笑：“那如果你的孩子想學你能不讓她去學嗎？”

連久指了指影片裡端著小水盆的小鯉魚精，還有小妖怪們的耳朵：“我有限制過孩子們什麼嗎？”

“我可以不給泡泡水，我也可以強制不讓她們戴自己的耳朵尾巴，但是我做了嗎？”

“我在其他幼兒園做過幼師，同樣可以教孩子們簡單樂器奧數或者其他特長，但是我有強制他們學嗎？”

連久手肘搭在桌面上，緩緩反問：“但凡你們願意在讓孩子們學習之前問一句，‘你願意嗎，你喜歡嗎’，你們就會知道孩子們在想什麼了。”

丁蕊：“你在教我們做事？”

“錯了。”連久莞爾，“丁老師不如回去看看直播回放，看看到底是誰先來教別人做事的？”

主動一直將話題往連久身上帶的丁蕊：“……”

連久輕笑：“不過我也沒打算跟貴園交流學習，所以你們的教學理念還是你們自己決定，我們各走各路，好嗎？”

【話說我終於發現問題了，這個丁老師今天的確有點奇怪，說話一直隱隱約約都在針對久久。】

【我也覺得，她說話好茶，明褒暗踩的。】

【後面直接裝都不裝了哈哈哈。】

【其實這個丁老師跟鄧園長是很像的，只不過鄧園長要清楚一些，知道自己幼兒園的情況不同，是按照家長的意思來辦，所以一直很低調嗎，但這個丁老師就覺得自己很有優越感，試圖教人做事。】

【我只能說隔行如隔山，我看不懂，但希望她們成功吧。】

【就是突然心疼這些孩子，家長們長點心吧，聽聽孩子們的想法，生孩子不是為了來滿足自己的遺憾的。】

【讓我看看崽崽們，讓我開心一下！】

小崽子們自然不知道觀察室裡的風起雲湧，玩得相當開始，中午吃飯的時候，各個哼哧哼哧吃了幾大碗。

對比其他幼兒園孩子們挑挑揀揀，努力吃完的樣子簡直大不相同。

節目組的飯菜是非常好的，營養均衡，葷素搭配。

但奈何人類崽崽們多少都有點小毛病，平時吃飯都是哄著才吃進去的。

但今天來到節目組，崽崽們謹記不能挑食，所以都沒敢發小脾氣，只是默默把飯吃完不能剩。

對比恨不得把碗啃了的小妖怪們，人類崽崽吃飯就像是要上墳，哭喪著臉。

“怎麼啦？”孔心心吃完後很熱情地去照顧其他人類崽崽，“為什麼不高興呀，你的飯也不夠吃嗎？”

【哈哈哈心心：吃飯的時候不開心，一定是沒吃飽。】

一聽不夠吃，人類崽崽趕緊護住自己的餐盤，生怕再給自己的盤子里加一勺青菜：“夠吃夠吃！”

孔心心好奇地瞧著這個小朋友的肚子：“你們肚子好小哦。”

一點點就飽了。

“那你為什麼還不開心？”在妖怪幼兒園作為小班助的孔心心很熱心，喜歡幫小朋友們解決問題，“你今天好像都不開心。”

小孩子還不太會撒謊，開不開心這件事好像來之前爸爸媽媽和老師都沒有叮囑過。

人類小孩茫然地眨眼：“因為要上學呀。”

和元青搶完肉回來的江安也加入群聊，一屁股坐在人類小孩身邊，驚訝地說：“上學你們還不開心啊！”