而寫?出一篇標準的議論文是有套路可尋的。

程寶菱去圖書館借了好幾本議論文大全?，高中生作文選，熟讀無數作文，自己總結出套路。

審題、找論點、三段論、正反對比等等老師在課堂上教的就不用再?提。

增加氣勢的排比句得用得上；名人名言；名人事例等等，這?些是寫?議論文絕對用得上的。

但你得用的比別人巧妙，才能起到畫龍點睛的效果。

例如，名人名言，別總是用愛迪生的名言，“失敗是成功之母”，“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水”。大家千篇一律列舉愛迪生髮?明燈泡，老師看也看煩了呀；還有就是提到身殘志堅，別隻想到一個司馬遷寫?史記。

程寶菱兩世的高中學習中，語文作文中，同學們最長提到就是以上幾位了。

簡而言之，小眾的，少見的，才能讓人不覺明歷。

歌德與康德，引用康德就更好些。

康德：“能充實心靈的東西，乃是閃爍著星星的蒼穹，以及我內心的道德律。”

這?句話要是能恰當地用在作文裡，瞬間提高逼格。

程寶菱根據不同的議論主?題，摘抄了滿滿一個筆記本的小眾名人名言，以便寫?作文時能隨機用上。

這?次她充分吸取了上次考試的經驗教訓，沒有在作文上丟太多分，儘管她的作文水平比不上天賦型的選手，但這?次好歹沒有跟別人拉下太多分數。

再?加上她從小學起就刻意在學英語，詞彙量大，語感強，這?次雖然在語文上與上次的第一名童越差幾分，但在英語上就趕上來了，再?加上數學、文科三門，綜合成績算下來，程寶菱竟然拿了班級第一名。

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