手機螢幕上再次彈出降溫預警的新聞，姚靈紜只是看了眼，隨後又將它放下，翻開學生遞上來的論文，一點一點地、將裡面存在的問題找出來並進行說明。

“好難啊，老師。”

周以矜趴倒在桌面上，發出痛苦的哀嚎聲，向姚靈紜抱怨道。

“你才剛開始接觸這些，”姚靈紜摸了摸她頭髮，安撫她，“覺得難是很正常的。”

“讀本科的時候老師都不教這些，”周以矜又坐直身體，“畢業論文也是水過去的，讀研後這要求一下就高起來了，也幸虧我遇到您這麼個好老師，要不然真不知道自己一個人要怎麼應對。”

“以矜，”姚靈紜正視她的眼睛，“因為你想做好，我才會用心教你的。”

對於學生，她向來是一視同仁，但學生也必然不是完全相同的存在，其中不乏想在科研方面深研的，但也有隻是為了學歷和畢業而在讀書的——

個人追求不同，姚靈紜尊重她們的選擇，但她也會根據學生的態度，來調節自己教學的方式。

畢竟，她的精力也有限。

“那老師，”周以矜特別好奇，“你有遇見過特別會寫論文的學生嗎？”

“當然。”

她眼睛都睜大了：“有什麼印象深刻的嗎？老師你和我講講唄。”

姚靈紜的腦海中閃現過好些人，可最後，她的記憶停留在了某個人的臉上。

“別好奇了，”她輕拍她的臉頰，“看看第三部分，這裡問題更大。”

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