給他背了一個大水壺，會督促他喝水，水杯若是空了就去幫他接滿熱水。

吃飯也要盯著他，不能挑食。

不知不覺間，他們的關係越來越近，用原源的話來說，就是他們變得黏糊了。

常晚對此也有些惶恐，他好像愈加習慣身邊有康宥的存在了，心底也不經意間對康宥產生了某些依賴，好奇怪，常晚想，自己變得不正常了。

這天老師在黑板上講著課，常晚認真聽了半節課，恍然意識到他已經很久沒在上課時睡過覺了，也很久沒有翹課，每天的作竟也都認真完成了。

常晚覺得自己的變化有點大，雖然產生過另一種人生可能，可他還是沒辦法接受逐漸脫離原始軌道的變化。

當天下午常晚翹課了，康宥去上了個廁所的功夫，回來就不見常晚，一直到上課都沒回來。

老師也注意到這點，還問了康宥知不知道常晚怎麼回事兒，這孩子認真還沒三個月，連期末都沒到，不會是又打回原形了？

好在康宥幫著常晚找了藉口，說他不舒服去醫務室了，老師面色這才鬆下來，還讓康宥這個作為班長的，抽空去看看，關心一下同學，康宥點頭，臉上掛著恰到好處的笑，但若仔細觀察，就能發現他的嘴唇雖然彎著，眼睛裡卻沒半點笑意。

下課康宥就去原源班上找人，問原源見沒見到常晚，原源反而一頭霧水地反問他，說你們最近不都在一起嗎？

康宥心中瞭然，猜到小碗兒是一個人跑出去了。

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