後來語文老師也死心了，不再管常晚，但只要常晚寫了作文，都會被她貼到教室後面去。

康宥也是和常晚熟悉起來後才去仔細看過，確實寫的很好，這也是他之前動了想讓常晚去參加作文比賽念頭的原因。

這會兒少年抱著手臂，面對康宥的請求無動於衷，神情傲然“我才不給你寫。”

康宥笑笑，掩飾掉心底點點落寞，也沒一定要常晚去寫，揉了一把常晚軟蓬蓬的頭髮，跑去比賽點領號碼簿了。

看著康宥跑遠後，常晚盯著廣播臺望了一會兒，裝作不經意從那處路過，來來回回三次，就連正在那幫忙的鄒行都注意到他了。

因為和常晚一起練過一段時間接力賽，他對常晚也稍微熟悉了一些，發現常晚不過是性格彆扭，實際上不是壞小孩。

看著常晚走來走去，他揚聲問了一句“誒，常晚，你要不要來寫一條？”

常晚炸毛似的頓住了身體，匆匆扔下一句“不寫！”飛快地逃跑了。

鄒行一頭霧水，暗自嘀咕“不寫在這兒晃悠這麼半天...”

.

跑出去一大截，看著身後的廣播臺變成小小一個點兒，常晚才鬆了口氣，暗罵了自己一句傻逼。

真是瘋了，他竟然想去幫康宥寫加油稿。

在常晚的認知裡對任何親密關係，無論是友情、親情的迴應都是很彆扭、很肉麻的，至於愛情小校霸更是想都沒想過。

他沒有接受過自然的愛，所以也做不到自然的去愛別人。

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