屈建白將面前那份筆墨未乾的卷子遞了過去：“這是我自擬的一套卷子，殿下可以試著作答一番。我會按照卷子的作答情況來給殿下安排課業進度。”

南流景雙手接過卷子：“就在這裡作答嗎？”

“卷子內容比較多，殿下可以自便，三日後將答卷交給我就好。”

南流景起身告辭。

回到自己的書房，南流景將卷子翻了一遍。

這套卷子的考察範圍非常廣，四書五經，民生經濟，幾乎應有盡有。

南流景蘸了蘸墨，握著毛筆，半天都沒有在紙張上留下痕跡。

[你在糾結什麼？]

南流景放下毛筆：“我在想，自己要不要藏拙。”

[為什麼會有這個想法。]

“我從小在冷宮裡長大，按理來說沒有接受過任何正統教育。如果我一點兒也不藏拙，按照自己的真實水平作答，那不是就露餡了嗎。”

姚容認同：[確實是這樣。]

“但我又覺得，藏拙會影響屈先生對我的判斷。”

“要是一個不好，被屈先生髮現了，反倒弄巧成拙，讓屈先生覺得我不信任他。”

姚容繼續表示認同：[這個擔心也很有道理。]

南流景無奈：“老師，你又在逗我了。”

姚容才不承認自己的這點惡趣味：[沒有，我是實話實說。]

“那老師有什麼建議嗎？”

[我不想讓自己的想法影響你的判斷。]

[我就只問你一個問題：你覺得屈先生和梁大人的情況一樣嗎？]

南流景垂下眼眸，有點懂了。

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