若字如其人，那老師該是何等風姿。

南流景心中升起嚮往，打定主意要多多臨摹老師的字。

等南流景坐到書桌前，姚容道：[書桌右上角放著一張課表，日後我會按照課表來給你授課。]

這張課表詳細規劃了南流景一天的課程。

每天睡醒，先扎兩刻鐘馬步。

辰時，進入藏書閣上文化課。

內容包括四書五經和歷代史書。

巳時，他回到現實世界繼續上課。

未時到酉時前開始上武術課。

內容包括劍法、拳法和兵法。

每五日一休，課業不算繁重，種類卻極多，幾乎囊括了方方面面。

南流景問這些課程要採用何種授課方式。

姚容道：[文化方面的課程，只能在這裡上的就在這裡上，能放到外面的都會放在外面。武術方面的課程，我會提前給你講解要點，然後你在外面進行練習。]

畢竟練武是為了強身健體，南流景在意識空間練再多，身體也得不到強化。

南流景暗暗咋舌：“這麼多課程都由老師一個人來教授？”

[沒錯，短時間內，都由我來給你打基礎。]

姚容笑著調侃：[怎麼了，是擔心我教不好你？]

南流景連忙賣乖：“我只是在想，這樣一來我能一口氣省了好多束脩。老師不愧是老師，什麼都懂。”

姚容笑了笑：[不然怎麼能當你的老師。]

她經歷過很多古代世界。

四書五經、琴棋書畫、君子六藝，她不敢說勝過這個時代的名士，但給一個孩童啟蒙絕對綽綽有餘。

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