就跟小孩子學數數一樣，12345，快速又流利，單問“3”是幾？

小孩通常先來一遍12345，再想這是幾。

又快速考了其他幾個字母，發聲還是沒問題的，就是還不熟練。

“沈哥，今天的英文字母先學到這裡，給你留份家庭作業。每個字母按照大小寫，一個二十遍，再背誦幾遍，下次不許從頭捋了，必須指哪個立馬就反應出來念啥，等你達到這個程度，咱們就可以往下學了。”

沈鐸點頭保證，“我今晚肯定背下來。”

白淑華也是相信的，“我再教你幾句日常問候語。外國人和咱們不一樣，見面不會問吃了麼，他們問天氣………”

白淑華將哈嘍、早上好、中午好、晚上好，今天是個好天氣，對不對…等等最基礎的問好都給沈鐸寫在了日記本上，沒標註“古德貓寧”，但也寫了漢字：早上好。

“沈哥，跟著我念。”

白淑華每句都教了十來遍，“沈哥記下了麼？”

沈鐸嘴裡嘟嘟囔囔，點了點頭。

“那你先揹著，我去打字了，一會回來和你情景練習一下。”

白淑華交代完又啪啪啪的開始打字了。

打累了就考考沈哥，或者和他情景練習一遍。

語言就得多說，沈鐸剛開始有些張不開嘴，被白淑華鼓勵後勉強開了口，等到中午已經很流利了。

白淑華很是欣慰，她就說沈鐸記憶力很不錯。

這樣她這個“老師”很有成就感。

不過，啥也沒吃飯重要，“沈哥，時間不早了，我們去吃午飯吧，下午接著學。”

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